国家国防教育示范基地
中国少年军旅夏令营总营地
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学员风采
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飒爽英姿五尺枪,曙光初照演兵场;中华儿女多奇志,不爱红装爱武装。营员:张世亿,来自加拿大;年龄:13岁;参加营期:“我是一个兵”50天营。张世亿是中国少年军旅营的老营员,2018年12岁时,从加拿大回国休暑假,就参加了中国少年军旅营14天“...

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营员:阙子涵、阙嘉怡,来自广西;年龄:12岁;参加营期:“我是一个兵”50天营。阙子涵、阙嘉怡是双胞胎两姐弟,家长从孩子一上小学,就一直关注中国少年军旅夏令营的活动组织与开展,并介绍给孩子进行了解,总想找机会让孩子参加体验一回。五年的关注,...

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营员:陈欣,来自西班牙;年龄:15岁;参加营期:我是一个兵50天“我是一个兵”第二期。姐姐陈欣营员:陈威,来自西班牙;年龄:12岁;参加营期:我是一个兵50天“我是一个兵”第二期。弟弟陈威陈欣、陈威是俩姐弟,从小跟随父母生活学习在西班牙,很...

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营员:裘嘉鑫、裘诚涛、裘诚康三姐弟,来自意大利;年龄:姐姐裘嘉鑫13岁,弟弟裘诚康、裘诚涛俩是双胞胎兄弟,10岁;参加营期:50天“我是一个兵”。裘嘉鑫、裘诚涛、裘诚康三姐弟从小跟父母在国外学习生活,为了更好的学习中国的传统文化,他们的父母...

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营员:赵哲熙,来自西班牙,年龄:15岁,参加营期:50天“我是一个兵”。赵哲熙从小跟父母在国外上学,他父母想让他接...

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营员:汤瑞麟,来自江苏,年龄15岁,参加营期50天“我是一个兵”汤瑞麟是一个非认真,很能吃苦而又听话的孩子,在50天营的训练中,刻苦坚忍,从不叫苦。在阳光下站军姿时,按教官要求,在限定的时间内纹丝不动,任凭汗水顺颊而下。汤瑞麟还是个乐意付出...

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营员:陈叶贝,来自迪拜,年龄:16岁,参加营期:50天“我是一个兵”。陈叶贝是从迪拜直接坐飞机到北京来中国少年军旅...

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蔡康正——籍贯:北京;年龄:8岁;参加营期:2018年21天“强化训练营”。别看蔡康正今年才8岁,他可是中国少年军旅营的三届老兵了,他参加了2017中国少年军旅冬令营7天军事体验营,2017中国少年军旅夏令营14天“军事特训营”,今年继续升...

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刘毓坤——籍贯:广东深圳;年龄:16岁;参加营期:50天“我是一个兵” 刘毓坤是个懂事听话的大男孩,2017年暑假父母给他报名中国少年军旅营50天“我是一个兵”训练营,自己一个人从深圳坐飞机独自来到北京,参加中国少年军旅营。 由于南北气候差...

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宋易泽——籍贯:北京;年龄:11岁;参加营期:2017夏令营“55少年旅”。宋易泽是一个听话而有一点内向的小男孩,...

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黄亚仪——籍贯:意大利;年龄:14岁;参加营期:2017年28天“55少年旅”。黄亚仪是一个阳光帅气而又一点腼腆的...

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曹铭昕——籍贯:湖北荆州;年龄:14岁;参加营期:2017夏令营35天“少年梦之旅”。曹铭昕是一个阳光帅气的大男孩...

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齐妙——籍贯:北京;年龄:14岁;参加营期:2017夏令营28天“55少年旅”。齐妙是一个出身名门,活泼开朗的女孩...

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王勃尧——籍贯:哈萨克斯坦;年龄:13岁;参加营期:2017夏令营21天强化训练营。王勃尧是一个阳光帅气的男孩,他...

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涂鑫——籍贯:江西南昌;年龄:9岁;营期:2016年夏令营35天期“少年梦之旅“。涂磊——籍贯:江西南昌;年龄:9...

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吴浩铭(英文名:山姆)——籍贯:加拿大;年龄:12岁;营期:2016年夏令营28天期“55少年旅”。 哥哥吴浩铭吴...

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布音达来——籍贯:内蒙呼和浩特;年龄:8岁;民族:蒙古族;营期:2016年夏令营14天期“军事特训营”。布音达来在...

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熊思睿与熊思宇表现优秀,教官与辅导员一致评选熊思睿、熊思宇为“中国少年军旅营”五星营员。

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苏勃轩——籍贯:天津;年龄:12岁;参加营期:2017冬令营14天期“军事特训营”。 苏勃轩是个多才多艺的小男孩,...

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梁意恒——籍贯:广东深圳;年龄:12岁;参加营期:2016夏令营35天期“少年梦之旅”。 梁意恒是一个活泼开朗的小...

怎样培养孩子的领导力和团队精神

 

领导力和团队精神是孩子成长过程中非常重要的品质。这些品质能够帮助孩子更好地应对未来的挑战,成为更加优秀的人。所以,怎样培养孩子的领导力和团队精神成为了父母们非常关注的话题。本文将从以下几个方面探讨如何培养孩子的领导力和团队精神。



1、培养孩子的决策能力

领导力的核心之一就是决策能力。为了培养孩子的决策能力,父母可以从小让孩子学习如何分析问题和做出正确的决策。父母可以给孩子一些简单的决策,让他们自己思考并做出决策,这样可以帮助孩子建立自信和决策的能力。‍



2、培养孩子的合作能力

团队精神的核心之一是合作能力。为了培养孩子的合作能力,父母可以让孩子参加各种团队活动,如运动队、音乐队、夏令营等等。在这些团队中,孩子们需要学会如何与他人合作,互相信任,互相支持。‍



3、提供机会让孩子领导

为了培养领导能力,孩子需要有机会去领导别人。家长可以在家中创建一些机会,例如让孩子领导一个家庭活动或是组织一个小型的社交活动。在学校里,家长也可以鼓励孩子参加学校的活动,并且积极参与学生会或其他社团,这些都是锻炼孩子领导力和团队合作能力的好机会。‍



4、提倡公正和平等

孩子领导团队时,他们需要学会公正和平等对待每个人。家长可以鼓励孩子尊重每个人的观点和建议,不歧视任何人。同时,家长也应该给予孩子足够的支持和赞赏,让孩子明白公正和平等是得到他人尊重和信任的重要方式。‍



5、培养协调和沟通能力

团队合作需要协调和沟通能力。在日常生活中,家长可以鼓励孩子多与家人沟通,了解他人的需求和想法。同时,家长也可以在孩子生活中给予更多的机会去与同龄人交往,以便让孩子学会协调、沟通和解决冲突的能力。‍



6、鼓励孩子勇于担当责任

团队合作需要每个人都勇于担当自己的责任。家长应该鼓励孩子学会承担自己的责任,以及为自己的团队和集体贡献力量。当孩子出现错误时,家长也应该引导孩子去承认错误,并寻找解决方案,而不是逃避责任。‍



总之,家长可以通过多方面的方法来培养孩子的领导力和团队精神。重要的是,要让孩子明白,领导和团队合作并不是单纯的权力,也是一份责任,是一个人成长的重要阶段,是他们成为更好的自己的关键因素。